Valorização da prática docente

Com o avanço das tecnologias digitais, o conceito de cidadania ganhou novas dimensões. Hoje, ser cidadão também significa saber se comportar nas redes sociais, proteger dados pessoais, combater a desinformação e respeitar os outros em ambientes virtuais. A cidadania digital envolve competências como empatia on-line, segurança da informação, ética na produção de conteúdo e discernimento frente às fake news.

Para que essa cidadania se torne realidade, é fundamental investir em ações educomunicativas, ou seja, norteadas pela Educomunicação. Trata-se de uma área que propõe uma educação por meio da comunicação, a fim de estimular o protagonismo dos estudantes com o estímulo à expressão, à produção autoral e à mobilização de temas emergentes e pertinentes ao seu território, fazendo uso – com criatividade – dos recursos midiáticos e tecnológicos. E vai além! Estas propostas visam orientar os estudantes quanto à nova cultura na qual estão imersos: a digital.

Várias atividades podem ser desenvolvidas para incentivar a cidadania no universo virtual, dentre elas: debates sobre ética digital e discurso de ódio; produção de podcasts e vídeos sobre segurança on-line; análise crítica de notícias e mídias sociais; campanhas escolares contra o ciberbullying; jogos e simulações sobre privacidade e reputação digital.

Essas práticas favorecem o desenvolvimento de uma consciência crítica sobre o uso da tecnologia, além de promoverem o diálogo, a criatividade e o trabalho colaborativo. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) já reconhece a importância da cultura digital como competência essencial, e diversos planos de aula estão disponíveis para apoiar educadores nessa missão.

A continuidade dessas ações exige o envolvimento de toda a comunidade escolar, políticas públicas de inclusão digital e formação continuada de professores. Assim, a cidadania digital deixa de ser apenas um conceito e se transforma em uma vivência cotidiana, preparando os jovens para atuarem com responsabilidade e autonomia no mundo conectado.

Entre os dias 27 e 31 de outubro de 2025, aconteceu a 3ª Semana Brasileira de Educação Midiática (SBEM), com o tema central “Mobilizar uma geração para a cidadania digital”. A iniciativa, promovida pela Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República (Secom) em parceria com o Ministério da Educação (MEC), Unesco, Undime e Consed, propôs um amplo debate nacional sobre as competências necessárias para viver, aprender e atuar em um mundo cada vez mais conectado.

A SBEM se consolida como um espaço de diálogo, mobilização e formação, reunindo educadores, estudantes, comunicadores e organizações da sociedade civil para refletir sobre os desafios e oportunidades da educação midiática. A proposta é clara: preparar as novas gerações para interagir criticamente com o ambiente digital, combatendo a desinformação, compreendendo os algoritmos e utilizando as tecnologias de forma ética, segura e criativa.

A Educação Básica ocupa papel central nesse movimento. As redes de ensino devem revisar seus currículos até o final de 2025 para incluir competências relacionadas à leitura crítica das mídias, ao uso responsável da tecnologia e à formação para a cidadania digital.

Esse avanço curricular é essencial para que professores e alunos desenvolvam habilidades de análise, produção e participação ativa nos ambientes digitais. A escola, como espaço privilegiado de formação, precisa incorporar práticas que estimulem o pensamento crítico, a criatividade e o respeito à diversidade informacional.

A cidadania digital não é apenas uma competência técnica, é uma dimensão ética e política da educação. Ao promover esse debate nos espaços educativos, especialmente na Educação Básica, estamos fortalecendo a democracia, ampliando o acesso à informação de qualidade e formando sujeitos capazes de participar ativamente da vida pública.

Em tempos de incerteza, é urgente esperançar! Este é o verbo que Paulo Freire cunhou não como sinônimo de esperar, mas como ato de lutar, construir, transformar. Esperançar representa movimento, ação consciente e compromisso com a mudança. E ninguém encarna melhor esse verbo do que os professores.

O professor não é apenas transmissor de conteúdo. Ele é mediador de sentidos, semeador de possibilidades, guardião da escuta. É quem, diante de uma sala cheia de olhares curiosos ou desmotivados, escolhe acreditar no poder da educação como ferramenta de emancipação.

Paulo Freire dizia: "Educar é um ato de amor, por isso, um ato de coragem". E essa coragem se revela todos os dias, quando professores enfrentam desafios estruturais, emocionais e sociais para garantir que cada aluno tenha acesso não apenas ao saber, mas ao sonhar.

Segundo dados do Censo Escolar e da Educação Superior, o Brasil conta com cerca de 2,2 milhões de professores na Educação Básica (Infantil, Fundamental e Médio); e 323 mil docentes no ensino superior. Estes números representam mais de 2,5 milhões de profissionais que, diariamente, se dedicam a formar cidadãos, desenvolver talentos e construir pontes entre o presente e o futuro. Eles são agentes de transformação social, influenciando diretamente o desenvolvimento econômico, cultural e humano de um país.

Portanto, investir em professores é reconhecer que o desenvolvimento das pessoas não se dá apenas por infraestrutura ou tecnologia, mas por relações humanas significativas, com escuta, afeto, acolhimento e partilhas de conhecimentos, elementos estes que os docentes semeiam com propriedade. Um bom professor pode mudar o destino de uma criança, de uma família, de uma comunidade inteira. Valorize, por sua vez, a potência deste profissional.

Nesta Semana dos Professores, que possamos não apenas homenageá-los, mas reconhecer sua centralidade na construção de um Brasil mais justo, crítico e esperançoso. Que cada sala de aula seja um espaço de resistência, de acolhimento e de potência. Porque, como diria Freire, "A educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo".